中原大學師資培育中心•民國95年4月21日發行•電子報:第10期•書面:第46期
有效表達與溝通技巧 永安國中  張祝芬  校長】

一、      表達與溝通技巧的重要性、教師在表達溝通技巧的訓練

                                                               

a.平時訓練方面:在求學經驗中,可以學習到很多

  說話要抑揚頓挫,聲調不要太平

    聊天的能力,也就是說話有趣和補強話題能力,敏於觀察聽話者的反應,加SURPRISE,這樣的能力對學生講課時,與學生互動時都很重要,能促使教師敏覺學生的反應而作適當的調整。

  讓講課變得有吸引力:軟硬兼施

      (硬:論點)

      (軟:實例、經驗談、小故事,增加說服力)

  有自信,實質內容

  說話要有內容,忌老生常談                                                                    .....(More)

 

溝通與表達技巧─師培中心兼任講師   陸雪鈴】

    溝通是互動的雙方說與聽的過程,每個人在一天當中有相當多的時間在與他人互動。1982年拉爾森(Larson)的一項有關利用時間的研究結果顯示:青少年在清醒時間內,平均有74%的時間與別人在一起,而成年人平均有71%的時間與別人在一起(註1);人與人互動的結果產生人際關係,而溝通正是人際關係的基礎。兩個人分享一些看法、訊息、知識、感受。小自個人與個人間,大至到國與國之間,溝通都是非常重要的。

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【 返校座談 ~~~ 教學方法與技巧    2006年3月8日

                                                                 楊坤原老師指導小組-國小組

簡愷立•張之云•何欣怡】  

    在新課程裡的建構教學,是希望由學生的舊經驗,讓學生自己去思考、解題,我們會發現班上如果有35人,就會有35種答案,之後老師再提供解題。我們可以發現學生在此過程中,遇到問題變的比較主動思考。這樣的學習學生不再是背誦原理的機器,現在我們一起來體會建構式教學的魔法。

                                                                                                                     .....(More)

【教學研討會資訊】

  近期教學研討會資訊皆在此處                                                                 ......(More)